女友

   为了让同学们养成良好的学习习惯，激励同学们充分利用时间学习，院学生会学术部联合女友 学风建设中心借助“番茄ToDo”app打造了女友 “云自习室”平台，通过团队自习室打卡和个人每日学习打卡两种模式，组织学生开展自习活动。本次活动为期29天，共有128人次参与。

   在“Study With TFSer”活动开展期间，同学们参照“番茄ToDo”app中的任务清单，完成学习计划，在相互鼓励和督促中坚持打卡学习。在一天的学习后，参与个人打卡活动的同学们通过上传学习笔记、作业完成情况、单词打卡等方式来分享自己的学习成果；参与团队打卡活动的同学们则由团队负责人在自习结束时上传自习室学习数据，分享学习成果。

   让我们来看看活动开展情况吧~ 

个人时长排名前八的同学：
第一名
普惠金融1902  叶星怡
时长：185时38分

第二名
普惠金融2003  陶郑萍
时长：166时05分

第三名
普惠金融1903   胡  珂
时长：159时50分

第四名
普惠金融1903  施佳容
时长：155时40分

第五名
普惠金融1902  于零越
时长：139时58分

第六名
普惠金融1901  梁富程
时长：137时25分

第七名
普惠金融2003  陆一笑
时长：133时19分

第八名
普惠金融2002  赵佳薏
时长：129时21分
坚持满勤打卡的同学：

普惠金融1901班：
高雨馨、金文豪、梁富程
石泽钦、徐凯益、张人捷
俞炅

普惠金融1902班：
陈斯琪、叶星怡、于零越

普惠金融1903班：
戴杰克、王柯哲、王茜

普惠金融2001班：
谢昕珂

普惠金融2002班：
金妍宇、丁梓仪、金思竹
徐灏霖、赵佳薏、刘也正

普惠金融2003班：
方奕 、陆一笑、潘晨馨
陶郑萍
团队平均打卡时长排名前八的队伍：

第一名
队名：“我爱吃番茄”
成员：石泽钦、周威、
管玉迪、罗颜戈、朱佳燕
团队平均总时长：131时12分

第二名
队名：“过个好年”
成员：王茜、施佳容
胡珂、何茹芸、华倩伊
团队平均总时长：123时47分

第三名
队名：“清华大学附属幼儿园”
成员：于零越、严栋卿
赵佳薏、刘也正、周雨萱
团队平均总时长：114时00分

第四名
队名：“发际线保护协会”
成员：金文豪、张人捷
高雨馨、徐凯益、俞炅
团队平均总时长：105时19分

第五名
队名：“读书人，读书魂”
成员：陶郑萍、卓子贺、方奕
任诚信、沈青义、唐颜
团队平均总时长：104时52分

第六名
队名：“祖国未来的花朵”
成员：金妍宇、陈珈艺、
谢昕珂、徐灏霖、
许文熙、金思竹、钱晓婷
团队平均总时长：101时03分

第七名
队名：“平平无奇银河战舰”
成员：王柯哲、戴杰克
石陶杰、沈禦东、凌毅浩
团队平均总时长：85时57分

第八名
队名：“考的都会蒙的全队”
成员：钟筱妍、张艺潇
姜凡、朱曼、应溢华
团队平均总时长：67时25分

   在这次活动中涌现了一批积极参与的同学们，他们有话要说：

   “原来看似遥远的，也能变得平常”
   2003班陶郑萍：我参加这次的打卡活动，主要是为了跟我的队友们相互监督一起学习。起初，我觉得每天打卡五小时真的很困难，大概算算，除了上课时间，我的饭后时间和晚自习下课的时间也得被我拿来学习，我觉得既拘束又忙碌。后来，我习惯了这样的生活规律，甚至可以说是喜欢。一看到我的学习时长和长长的时间轴，我的成就感会给予我一种放下手机的动力。也正因如此，我早自习下课不再是回寝室补觉，而是在教室继续学习；晚自习的时候我也不会像之前那样不知不觉地就开始刷手机；我不仅有大段静心思考和练习微积分题目的时间，ddl也不再让我头疼。这样充实的生活既给我节省出大量的学习时间，又提高了我的学习效率。这次的打卡活动虽然很短暂，但让我遇见了更好的自己。

   “自律是件很快乐的事情”
   1903班施佳容：当你打开番茄钟和零零碎碎的消息隔绝之后，你会发现世界都安静了。其实自律是一件很快乐的事情，每完成一件待办的事情，心中便会充盈着满足感。而且不仅仅是满足感，还有对自己的一种责任感，你会觉得这一天是有意义的，看着整理出来的满满当当笔记还有勾勾划划的课本，不会产生打了一天游戏的那种负罪感。总的来讲，效率高的学习使人充实。

   “团队学习打卡是件颇有成就感的体验”
   1901班石泽钦：番茄打卡自活动推出就对我有很大的吸引力，因为对于自控力和执行力都较差的我来说，番茄打卡活动是一个培养自主学习好习惯的活动，通过一个月的坚持个人打卡和监督队友打卡，让我深刻感受到，打卡活动不仅是对个人坚持打卡的考验，更是作为队长对监督组员坚持打卡自习的颇有成就感的体验！

   “把学习和努力变成常态”
   1903班胡珂：在参加这次期末冲刺计划“Study With TFSer”活动之前，我就发现图书馆这个学习的好去处，在最开始的时候，考研的学姐学长们也在图书馆进行冲刺，楼道里充斥着背书的声音，自习室里大家都在认真学习，给我营造了一个良好的学习氛围，也点燃了我的学习热情。但我觉得这不应该只是在期末复习期间的才有的状态，应该把这种状态分散在学习的每个阶段，这样也可以把复习压力减轻一些，下学期也要继续加油哇。

   本学期的“Study with TFSer”活动点燃了大家的学习热情，将2019级和2020级的同学们联合在一起，为大家打造了一个“共同自习室”， 形成良好学习氛围。愿女友 的所有“TFSer”们在今后的学习生活中，心里有火，眼里有光，继续努力下去！